Pier P.

Sono al sesto e ultimo anno di Medicina, e da circa un anno affianco studenti delle professioni sanitarie nella preparazione dei loro esami. Credo che il vero apprendimento non nasca dalla memorizzazione, ma dalla comprensione. Per questo il mio approccio parte sempre da lì: prima capire davvero un concetto, farlo proprio, collegarlo a ciò che già si sa, e solo dopo, la memoria arriva quasi da sola, e in modo molto più stabile. Lavoro molto sulle connessioni tra argomenti: la medicina, così come le altre discipline sanitarie, è fatta di materie che sembrano separate ma che in realtà dialogano continuamente tra loro. Aiutare lo studente a vedere questi collegamenti rende lo studio più semplice, più veloce da richiamare durante un esame, e cosa più importante, più duraturo nel tempo.